大会的主题
高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，进一步落实省第十四次党代会精神，坚持立德树人根本任务，团结动员全校党员和师生员工，凝心聚力，砥砺奋进，为建设特色鲜明、国内一流的研究教学型大学而努力奋斗！
过去六年的主要工作
第二次党代会以来，在省委省政府的坚强领导下，在省教育厅党委、省教育厅的关心支持下，学校党委坚定不移加强对学校工作的全面领导，全面履行管党治党、办学治校的主体责任，坚持把方向、谋大局、定政策、促改革，坚持立足浙江、依托行业、面向世界、服务社会、支持国防，坚持解放思想、改革创新、狠抓落实、跨越发展，学校各项事业取得长足进步。2013年成为博士学位授予单位，2015年成为浙江省首批重点建设高校，2016年第三次成为国家国防科工局与浙江省共建高校。学校综合实力、办学水平、社会声誉显著提升，呈现出心齐、气顺、势头好的发展态势，为学校长远发展奠定了坚实基础。
一、发挥党委领导核心作用，办学治校能力得到新提升
自觉做到“两个维护”。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的十八大、十八届中央历次全会和党的十九大、十九届中央历次全会精神，学习宣传全国全省高校思想政治工作会议、全国教育大会等会议精神，贯彻落实省第十四次党代会、省委十四届历次全会工作部署，在思想上、行动上做到坚决维护习近平总书记在党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保中央大政方针和省委决策部署在学校全面落实，努力践行培养社会主义建设者和接班人的要求。不折不扣地抓好省委巡视和省委巡视“回头看”反馈意见的整改落实，学校政治生态风清气正。
坚持和完善党委领导下的校长负责制。充分发挥党委统揽全局、协调各方的作用，严格执行党委集体领导和个人分工负责相结合的制度，全面支持校长开展工作。认真执行民主集中制原则，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”，建设“互尊、互商、互帮、互促”的党政领导班子。不断健全和完善“三重一大”集体决策制度，落实党委会、校长办公会等议事规则。推进依法治校，构建了以《杭州电子科技大学章程》为龙头的现代大学制度体系。党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的内部治理体系不断完善。
加强和改进思想政治工作。全面贯彻落实全国和我省高校思想政治工作会议精神，制定实施《加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》。召开全校德育大会，成立马克思主义学院，设立党委教师工作部，配齐配强学生工作队伍，充分挖掘育人资源，“三全育人”体系不断健全。深入开展社会主义核心价值观教育，开展丰富多彩的主题教育活动，组织学生踊跃参与G20杭州峰会、乌镇世界互联网大会等志愿服务和社会实践活动。确定“笃学力行 守正求新”的校训，创作了校歌，大力推进“文化校园”建设。
牢牢把握意识形态工作领导权。高度重视意识形态工作，构建了统筹协调、齐抓共管、分工负责的意识形态工作责任制。深入开展二级党委（总支）书记抓党建与意识形态工作考核。坚持师生思想动态常态化调查与研判，建立健全舆情预警机制，严格规范讲座、报告、会议、论坛及新媒体平台等阵地管理，规范教材选用使用。积极探索新媒体条件下做好高校意识形态工作的有效途径。
二、坚定不移推进全面从严治党，党的建设取得新成效
政治理论学习不断深入。完善两级党委理论学习中心组学习制度，把握“学习、领悟、思考、践行”四环节，健全理论学习体系和长效机制。扎实开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化并取得实效。重视领导干部学习培训，实现了中层及以上干部党性培养的全覆盖。持续打造“忠诚、尽责、担当、开拓”的党建文化，切实增强各级党组织的领导力、凝聚力、组织力和战斗力。
基层组织建设持续创新。坚持抓基层、打基础、强根基，深入实施“下抓三级”党建责任工程。开展基层党组织书记述职工作，构建“党建巡查+书面报告+会议述评”的考评机制。制定党建工作月历，严格落实“三会一课”，建立“职能-制度-作业-流程”的党建工作规范，提升基层党建科学化水平。优化支部设置，推进教师支部建在学科团队上。明确支部书记选任和工作标准，着力培养“双带头人”。突出政治标准，提高党员发展质量。加强党员教育管理工作，推出政治生日祝福栏，强化党员身份意识。
干部队伍建设坚强有力。坚持好干部标准，规范和完善选人用人机制，严格执行“凡提四必”。深化干部制度改革，实行分类管理。坚持“上、下、管、育、爱”相结合，强化干部日常管理和监督，构建多维度的干部培养体系，大力选拔优秀年轻干部。完善以任期目标为主要内容的领导班子和干部考核评价办法。中层干部结构、素质进一步优化和提高，选人用人工作满意度和公信力明显提升。
党风廉政建设不断推进。严格落实中央八项规定精神和省委“28条办法”“六项禁令”，强化“两个责任”，加强惩防体系建设和廉政风险防控工作。严格管控“三公”经费，规范公务接待，改革公务用车。对领导干部违规兼职取酬、财经纪律执行等情况进行全面深入的自查自纠。运用监督执纪“四种形态”，狠抓干部作风建设和党风党纪、廉洁从政教育，严守纪律红线。深入开展“清廉校园”建设，大力推进“四清四廉”八大工程。
三、坚持以学科建设为主线，学校事业发展迈上新台阶
人才培养取得新成绩。顺利通过教育部本科教学工作审核评估，3个专业通过教育部工程教育认证，本科教学业绩考核、省优硕士论文数始终保持省属高校前列。新增国家级教学成果奖４项、省级教学成果奖15项。新增国家本科专业综合改革试点2个、国家卓越工程师培养计划项目及国家级工程实践教育中心各5个。新增国家级虚拟仿真实验教学中心、国家级实验教学示范中心各1个。学生学科竞赛水平保持全国领先态势，在中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组发布的《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果》中，我校在2013-2017年全国普通高校竞赛评估结果（本科组）中排名全国第17位。生源质量居省属高校前列。应届毕业生就业竞争力、平均起薪、薪酬增长率、毕业生质量等各类排名均进入全国高校百强。
学位点建设取得新突破。成为博士学位授予单位和硕士推免权单位。拥有一级学科博士点6个，一级学科硕士点18个。入选省一流学科11个、国防特色学科4个。学科评估成绩良好，3个优势特色学科在教育部第四轮学科评估中获得B+。工程学、计算机科学分别进入ESI全球前5‰和前1%。
科技创新与服务能力取得新跨越。新增省部级以上科研成果奖110项，其中省部级一等奖21项，国防科技成果奖3项，参与获得国家自然科学奖二等奖1项。新增国家级科研项目627项，其中重点重大项目30项。新增省部级以上科研平台24个，其中国家级科研平台1个（国家国际科技合作基地）。新建企业化运营的地方实体研究院8家、校企联合创新平台108家、技术转移中心22个，与全省17个地市（县）签订了全面合作协议。学校成为浙江省国家科技成果转移转化示范区首批示范高校和浙江省高校首个军民融合产业示范基地，获得国家政产学研协同创新最高荣誉奖—中国产学研合作创新奖。
师资队伍建设取得新成果。坚持人才强校战略，深入实施“2213”和“5512”人才工程，师资队伍规模迅速扩大、结构不断优化。专任教师由 1361人增加到1766人，其中正高295人，副高及以上888人。具有博士学位教师比例由50.1%提高到69.3%。新增全职院士3人、国家级人才40余人次、省部级优秀人才150余人次。入选“全国高校黄大年式教师团队”、省级院士专家工作站各1个。学校获2017年“浙江省重才爱才先进单位”称号。
国际交流合作取得新发展。坚定不移实施国际化提速工程，学校国际化办学指标迅速提升。新增“111计划”学科创新引智基地、中外合作办学机构各1个，新增中外合作办学项目3个、境外合作办学机构4个、国际科研合作平台 34个。举办国际会议38次。派出国（境）外交流、交换生4268人次，占在校生比例由0.41%增长至9.66%。赴国（境）外访问学习教师人数1750人次，聘请外国文教专家1392人次。大力发展留学生教育，来华留学生达2890人，较2012年翻了五番，其中本硕博学历生达到62%。
四、坚持改革创新，管理服务保障工作取得新进展
内部治理能力进一步提升。深入推进综合改革，大力实施以二级管理、自主理财、岗位聘任和绩效考核为重点的校内管理体制改革，积极推动“校办院”向“院办校”转变。完善任期目标责任制，调动了各单位工作积极性。全面优化校级议事协调机构设置，充分发挥学术委员会等组织在学校决策中的作用，校务管理和服务科学化水平不断提高。以“最多跑一次”改革为契机，深化机关作风建设，开展“找短板、改作风、强服务”主题活动，机关工作效率与服务质量不断提升。
服务保障工作进一步加强。积极拓展办学空间与资源，筹集事业经费63.67亿元，新增固定资产9.55亿元，新增校舍17.72万平方米，完成基建投资7.93亿元。信息工程学院500亩青山湖校区一期工程基本建成并投入使用。图书文献、网络化资源日益丰富，馆藏图书新增42.27万册，教学科研仪器设备总值新增3.83 亿元。深化后勤服务改革，加强安全保卫与平安校园建设，校园总体安全稳定。校友工作蓬勃开展，建立海内外各级校友组织47个，校友工作体系与机制不断健全。自2013年成立教育发展基金以来募集4000余万元，获得财政配比资金2000余万元。
民生福祉进一步改善。积极筹措资金，持续提高教职工收入待遇，提高公积金与新教职工房贴，教职工薪酬水平较2012年有显著提高。认真落实离退休老同志的政治、生活待遇，保证与提高离退休人员工资和生活补贴。投入6285万元购买人才周转房222套，为高层次人才提供了住房保障。实施教职工疗休养计划，提高体检标准，扩充教职工大病医疗互助基金，逐步提高公费医疗报销比例，扩大报销范围。构建较为完备的资助体系，切实做好家庭经济困难师生精准帮扶工作。开展为师生办实事工程，努力打造暖心校园。
目前存在的不足
总结过去，展望未来，我们在看到成绩的同时，必须清醒地认识到，对照广大师生的期盼和“双一流”建设目标，我们的工作还存在着短板和不足，主要体现在：党的建设还有薄弱环节；思想政治工作的针对性有效性还需要进一步提高；高峰学科和交叉学科的特色优势还不够突出，学科生态有待进一步优化；高层次人才、优秀青年人才和高水平创新团队偏少；承接国家和地方重大项目能力不足，标志性成果缺乏；适应学校快速发展需要的可持续资源保障体系有待进一步完善，资源配置拓展和优化整合能力有待进一步提高；满足师生更好发展的学习工作生活条件需要进一步优化，等等。针对这些不足和问题，我们必须高度重视，认真研究，切实改进。
过去六年的发展经验
一是必须坚持正确方向不动摇。只有坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，才能牢牢把握正确的办学方向，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，落实好“四个服务”要求。
二是必须坚持质量为基不动摇。只有牢牢抓住办学质量生命线，走内涵式发展道路，才能持续提升人才培养水平，增强科学研究能力，提高服务经济社会发展本领，推进文化传承创新。
三是必须坚持特色发展不动摇。只有走特色办学之路，坚持人无我有、人有我优的工作理念，才能在人才培养、科学研究、社会服务和国际合作交流等方面形成鲜明特色。
四是必须坚持改革创新不动摇。只有坚持问题导向，破除体制机制弊端，深化体制机制创新，才能更好发挥广大师生员工的积极性创造性，不断提升现代大学治理能力。
五是必须坚持以师生为本不动摇。只有始终把师生发展摆在第一位，充分发挥师生主人翁精神和首创精神，充分尊重和依靠广大师生员工，大力营造关心关爱的校园环境，不断增进师生福祉，才能激发全校师生员工的工作热情和创新活力，汇聚团结和谐、积极进取的动力与合力。
六是必须坚持全面从严治党不动摇。只有坚持党要管党、全面从严治党，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全校党员积极性、主动性、创造性为着力点，推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，才能发挥各级党组织的政治核心和战斗堡垒作用，为学校各项事业发展提供坚强的组织保证。
新时代的历史使命和战略目标
不忘初心，方得始终。回首62年办学历程，一代代杭电人以培养高素质人才和创造高水平成果为己任，始终与一次又一次的新技术革命同频共振、相随相伴，始终与民族电子信息产业共呼吸、同发展，为国家培养输送了大批具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。当前，学校已经成为我国电子信息高等教育领域的排头兵，为国家建设特别是数字经济建设和国防建设提供了强有力的人才、科技和智力支持，充分诠释了办学初心，体现了使命担当，为向新的更高的目标进军奠定了坚实基础。
一、新时代的历史使命
肯取势者可为人先，能谋势者必有所成，会用势者可成大事。新时代新形势，学校正站在新的历史起点上。
一是世界范围内兴起的新技术革命和人才战略带来新机遇新使命。全球新一轮科技革命与产业变革推动经济社会向更高级形态演进，世界经济正进入数字经济发展的新时代，全球政治经济、军事竞争的核心是人才，尤其是数字化人才的竞争。全球高等教育正在呈现培养个性化、学习终身化、产学研一体化、协作国际化等趋势，为学校发展迈向新高度指明前进方向。
二是国家实施创新驱动发展战略和“双一流”建设带来新机遇新使命。党的十九大提出了网络强国、数字中国、智慧社会建设和军民融合发展战略，为我们加快形成数字化人才培养新摇篮和数字科技发展新高地，跻身国家“双一流”建设高校行列带来了极为难得的发展机遇。
三是浙江省实施高教强省战略和数字经济“一号工程”带来新机遇新使命。针对浙江“两个高水平”建设，特别是培养具有全球竞争力的数字新技术、新产业和大批数字经济创新型复合型人才的重大需求，省委省政府主要领导多次表示“大力支持杭州电子科技大学加强数字经济领域学科建设”，为学校进一步服务区域发展提供了强劲动力和广阔空间。
面对时代发展趋势、国家战略导向和区域重大需求，我们必须顺势而为、乘势而上，切实增强机遇意识和责任意识，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对学校新一轮发展作出总体部署和战略设计。
二、总体思路与战略目标
时代赋予使命，使命引领未来。走进新时代，站在新起点，面对新期待，学校工作的总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的十九大精神为统领，全面贯彻党的教育方针和全国教育工作会议精神，以立德树人为根本，以“双一流”建设为目标，以学科建设为主线，坚持特色发展、创新发展、开放发展、服务发展、共享发展“五大理念”，全面推进人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、队伍建设和国际化办学“六位一体”发展，团结动员全校师生、广大校友和社会各界人士，集思广益，群策群力，加快建设特色鲜明国内一流的研究教学型大学，跻身国家“双一流”建设高校行列，为“两个一百年”奋斗目标和浙江“两个高水平”建设做出新的更大的贡献！
今后一个时期，我们必须紧紧围绕“特色鲜明、国内一流、研究教学型”三个关键词下功夫、做文章。
“特色鲜明”就是要紧紧把握学科特色、行业特色、区域特色，紧紧围绕浙江数字经济和国防建设重大战略，在学科专业布局上实现电子信息特色全覆盖，在电子信息领域实现基础理论、核心关键技术、成果应用的新突破，在服务国家战略、浙江数字经济“一号工程”和国防建设方面作出卓越贡献。
“国内一流”就是要坚持以国家“双一流”建设为导向，打造一流的师资队伍，培养一流的创新人才，产出一流的科研成果，提供一流的社会服务，营造一流的校园文化。学校办学综合实力稳居国内前100，优势特色学科群整体水平国内领先，学术影响力等衡量办学水平的关键指标居于国内高校前80。
“研究教学型”就是要坚持不断提升学科水平，在一流学科内建设一流学位点和一流本科专业，逐步实现研究生教育与本科生教育并重。大力提升教师学术研究能力，大力发展研究生教育，大力提倡研究性教学。以知识创造、学术创新为引领，提高人才培养、科学研究和社会服务的水平。
心之所向，兴之所在。我们必须凝聚共识、科学谋划学校近期、中期和长远发展，有规划、分阶段实施“两步走”战略：
第一步，未来五年（即到2023年），顺利通过省重点高校建设验收，至少1个学科进入ESI全球前1‰或教育部第五轮学科评估A类（简称“1‰+A”攻坚计划），学校综合实力稳居国内前100，跻身国家“双一流”建设高校行列。
第二步，到2035年（即建校80年之际），学校办学特色更加鲜明，学科优势更加突出，社会声誉更加显著，2个以上学科进入ESI全球前1‰，2个以上优势学科进入国家一流学科建设行列，电子信息学科群整体水平进入世界先进行列，综合办学实力进入国内高校前80强。
展望未来，到本世纪中叶（即建校100年左右），电子信息优势特色学科群迈入世界一流学科前列，学校整体办学水平和综合实力跻身世界一流大学行列。
三、发展理念
使命光荣，任务艰巨。我们必须紧紧围绕“双一流”建设目标和“两步走”战略，坚持特色发展、创新发展、开放发展、服务发展、共享发展“五大理念”，不断开创学校工作新局面。
一是坚持特色发展理念。走特色型高校发展之路，将学校核心竞争力落实到办学特色上，强化错位发展、差异发展，以特色增强实力、以特色促进创新、以特色提升水平。
二是坚持创新发展理念。把学校发展的基点建在创新上，充分释放人才、资源、信息、科技等创新要素的活力。推进学科交叉、专业融合、团队合作、资源整合，开拓新的发展模式、平台和路径。
三是坚持开放发展理念。开拓视野、扩大开放、开门办学，主动寻求全球合作伙伴，构建多渠道、多层次合作体系，不断加强与名企名校的科技合作和人才培养，大力开拓新的发展资源和办学空间。
四是坚持服务发展理念。以服务国家战略需求、服务浙江、服务行业为基本办学导向，以服务求支持、以贡献求发展，将服务经济社会发展能力和水平作为检验学校办学质量的重要标准。
五是坚持共享发展理念。以人为本、全面发展，充分尊重师生的办学主体地位，一切依靠师生，一切为了师生，一切服务师生，不断提高师生学习工作生活的满意度，让广大师生有更多的获得感和幸福感。
今后五年学校发展任务与举措
今后五年，是学校实施“两步走”战略第一步，是加快推进特色鲜明国内一流研究教学型大学建设的关键阶段。学校将接受省重点建设高校验收，国家“双一流”建设高校将实施动态调整。我们要以学科建设为主线，落实学科建设内容的全面性、学科团队的组织性、研究方向的前沿性、学术活动的交融性和学科组织内部的和谐性要求，将人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、队伍建设、国际化办学等工作围绕学科建设这条主线展开，统筹推进“六位一体”，以更加奋发昂扬的姿态和开拓进取的精神，全面开启“双一流”背景下加快建设国内一流大学的新征程。
一、坚持质量为上，培养一流的创新人才
培养和造就一大批复合型、创新型人才是学科建设的首要任务。要紧紧围绕立德树人这一根本任务，牢固树立人才培养中心地位，扎实推进“六个下功夫”，着力构建“杭电版”一流本科教育和高水平有特色的研究生教育，大力培养具备家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的一流人才。
打造一流专业和一流课程。紧紧围绕教育部“双万计划”，对标国家和地方重大战略需求，不断优化学科专业结构，强化特色专业和优质课程建设，重点在集成电路、人工智能、大数据、网络空间安全等数字经济领域打造一批国家级一流专业和一流课程，高水平构建“校-省-国家”三级特色专业和课程体系。加强哲学社会科学学科专业建设，高起点建设一批以提升人文素养和科学精神为核心的优质通识课程，大力加强艺术教育，深入推进体育、美育教学改革，提高学生身体素质、审美情趣和人文素养。
探索新工科背景下卓越人才培养模式。对照“六卓越一拔尖”人才培养要求，坚持“宽口厚基、通专结合、科教融合、产教协同、交叉培养”，深化“通识教育+专业教育+创新创业教育”培养方案的改革，探索跨国、跨校、跨学院、跨学科、跨专业人才培养模式，加快培养数字经济复合型人才。强化质量保障主体意识和质量文化建设，形成有效的校内评估体系和以专业认证、行业参与、社会监督为核心的校外评估体系，进一步提高人才培养质量。积极开展创新创业教育，探索共建高水平的产业学院和高质量校外实践基地，把学科竞赛、学生科技等创新创业活动更好的纳入人才培养体系。完善招生、培养、深造和就业联动机制，确保生源质量和毕业生就业竞争力稳居全省高校前列。
加强学位点建设和研究生教育。扩大研究生招生规模。根据“两步走”战略目标和学科建设导向，研究制定前瞻性、科学性、创新性和可操作性的学位授权点建设发展规划。积极开展学位授权点审核评估和国际论证，完善学位点动态调整机制，逐步形成学科群、学科点和学科方向相互促进的学科创新体系。深化研究生教育综合改革，推进学术型和专业型研究生分类培养，探索学术型研究生提高学术研究能力、专业型研究生强化工程能力的教育新方法。加强研究生导师队伍建设，形成符合学位与研究生教育发展规律的导师评价体系与激励机制。提高研究生学术贡献率，努力把研究生打造成为学校科研创新的生力军。
建设国内领先的智慧教育教学体系。全面实施教育信息化2.0，强化教育大数据建设和应用，构建全校统一的信息化管理系统和大数据中心，实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。以信息技术推动课程改革、课堂改革和学评教改革，大力度建设精品视频课程、翻转课堂、智慧课堂、网络学习空间和数字化学习社区，打造具有杭电特色的“互联网+”智慧教育教学模式。完善教育教学信息化监管系统，进一步加强学生信息化管理、教学质量监测与评估管理。
二、坚持育引结合，打造一流的师资队伍
人才是学科建设最重要的基础。要牢固树立“人才资源是第一资源”理念，转变人才队伍建设观念，全面推进人才强校战略，努力建设一支结构合理、师德高尚、业务精湛、学术影响力强的一流师资队伍。（下转第3版）
