2017年，我省选派30位援疆教师赴新疆大学科学技术学院阿克苏校区开展援疆工作。其中，长期援疆（一年半）教师12位，短期援疆（半年）教师18位。近日，短期援疆教师已圆满完成援疆任务，安全返浙。
新疆大学科学技术学院阿克苏校区于2015年9月开始首批招生。杭电作为浙江省对口援建高校之一，自2015年起对口援助该学院的教学、科研、师资等建设。截至目前，学校共派出7位专业教师援疆支教，分别是会计学院张静、侯金良，理学院王国卯、何洪津、高贵连，计算机学院宫兆喆，外国语学院章晓君。他们在新疆的这段或长或短的时间里，留下了太多的牵挂、感动和不舍。
阿克苏校区必将是我终生牵挂的地方
王国卯（理学院教师，援疆时间：2016.03—2016.09）
2016年2月底，得知学校要派遣一位数学老师到新疆大学科学技术学院阿克苏校区进行短期援疆的消息，我当即就有报名参加的想法。家人也觉得这是一个锻炼自己同时也是为国家作贡献的机会，非常支持我去援疆。
3月5日上午，我搭上飞往阿克苏的航班，6个小时后飞机降落阿克苏机场。学校安排的迎接人员早已在门口等候。从机场到学校，只有半个小时车程，我却见到了这辈子未曾见过的震撼画面——沙尘暴呼啸而来，黄沙漫天飞舞。驾驶员汪师傅说，阿克苏上半年至少要刮五六次，不禁让我有些惴惴不安。
来到住宿地，长期援疆教师领队钱存阳老师和我校会计学院张静老师十分热心地帮忙张罗，搬运行李，开通房间水电，打扫卫生，整理床铺，介绍校园，告知援疆工作纪律……援疆教师团队的和谐友爱充溢心间，对沙尘暴的担忧顿时烟消云散。
一天的修整准备过后，援疆工作正式开始。我的工作主要包括三个方面：教好所带班级的微积分、帮带阿克苏校区的年轻数学老师、参与校区日常教学管理。我所带的班级是整个校区数学基础最差的，超过三分之一的学生上一学期微积分挂科，大都是新疆籍的文科生。接触了解之后，我发现很多人的高中甚至初中的数学基础都不扎实。微积分尽管我已教过多遍，但面对基础薄弱的学生，我必须花更多的时间来认真备课，反复思考如何通俗易懂、浅显直观地把数学知识教给他们；导入概念和介绍计算方法时都会事先找几个同学“演练”一下，不断斟酌出他们能接受的方式。同时，每周至少三个晚上呆在教室，利用晚自修时间给学生辅导。
为了增强教学效果，融入所带班级，我还经常参加同学们组织的各种活动。不到两个星期，我就能叫出全班60多人的名字。直到现在，我还和他们中的很多人通过微信保持联系。功夫不负有心人，一个学期下来，学生的微积分成绩有了很大进步，不及格率降到百分之十以下，学生们也没那么怕微积分了，觉得微积分有趣和有用了。
2016年上半年，校区数学组共有6位年轻老师，都是硕士，其中两位刚报到没有教学任务，另4人中3人只有一个学期的教学实践。针对这样的情况，在援疆第一次会议上，我提出要抓好三件事：一是带领数学老师每周举行一次集体备课会，集中讨论教材重点和难点，研究教学方法，制定出符合校区实际的微积分教学大纲和教学日历，帮助建立适合新疆学生特色的作业题库、期中期末考试试题库等等；二是坚持听课制度，我每周听3个年轻老师的课，建议年轻老师每周听一次我的课，听一次年轻老师的课，课后认真点评课堂，肯定优点，指出不足，提高课堂执教能力；三是提高教师的专业技术水平，虽然老师们学科方向不同，但都需要共同的学科基础——泛函分析，我坚持每周给他们讲解两个小时的泛函分析知识。一个学期的努力，最终产生了良好的效果。在2016年6月由阿克苏地区组织的教师资格评审中，参加的数学老师全部通过。而对于校区日常教学管理，我也积极给出改进意见与建议。
半年的援疆工作生活，在慢慢适应了阿克苏气候的同时，我也渐渐地喜欢上了这片物产丰饶、风光神奇的土地，爱上了豪爽大气、朝气蓬勃的新疆大学科学技术学院阿克苏校区学子。援疆让我收获了珍贵的友谊，积累了宝贵的人生财富，领略了新疆的博大与富饶，见识了各族人民的善良与好客，见证了党和国家为发展建设新疆所付出的巨大努力和收到的良好成效。援疆给了我难得的磨砺，也给了我珍贵的奉献机会。
我庆幸自己有援疆的经历，我以援疆为荣！援疆无悔，无悔援疆，新疆大学科学技术学院阿克苏校区必将是我终生牵挂的地方。
二次援疆路，割不断的援疆情
宫兆喆（计算机学院教师，援疆时间：2016.09—2018.08）
转眼间，二次援疆已经一年。与第一次援疆的“匆匆”相比，这一次我有了更多的感悟，已经把阿克苏当成了第二故乡，倾情奉献、无怨无悔。
援疆不只是使命，更多的是责任。初次援疆工作时，匆匆而过，对“援疆”缺乏真正的理解，只觉得那个地方可能比较贫困，需要我们的帮助。二次援疆的培训，让我对援疆有了进一步的认识，明白了国家作出这一决定的重要意义，也为自己能够有机会参与其中倍感自豪。“为国家分忧，为浙江争光，为新疆奉献，为人生添彩。”培训时领导的话时时刻刻提醒着我，我也暗下决心：一定担负起这个责任。
援疆不只是历练，更多的是挑战。初到阿克苏，虽不是印象中的“茫茫戈壁，寸草不生，缺物少水”，但不时袭扰的沙尘暴也让我们着实领略了西北戈壁的干旱和风沙。呆在屋里我们已经呼吸困难，嗓子干痛，嘴唇干裂，皮肤脱皮，鼻子出血，还有时差影响睡眠，整天头昏脑涨。此外，边疆和南方教育理念的差异，使得我们在运用先进教学方法的同时需要不断摸索适合当地学生的教学方法，这些对于我们援疆老师来说都是挑战。
不过，与困难相比，来自方方面面的关怀与帮助更让我们感到温暖。领导们像关爱孩子一样，时刻关心着我们的人身安全。到达新疆浙江援疆指挥部，王通林指挥长等领导亲自接见了我们，副指挥长洪国良为我们召开交流会，让大家尽早熟悉起来；在阿克苏校区，每次上街购物，胡斌武副院长都亲自带我们去。平时，指挥部领导也会经常走进我们中间，及时了解我们的生活与工作情况，我们反应的问题都能很快得到解决……在阿克苏期间，我们时时感受到指挥部、阿克苏教育局、新疆大学科学技术学院的关心，感觉生活在幸福之中。
援疆不只是付出，更多的是收获。我们付出着，也收获着，虽然我们的付出显得那么微不足道。首先是增长了见识，拓宽了视野。读万卷书，不如行万里路。新疆之行让我认识到各民族不同的特点，亲身体验了少数民族的风俗，领略了祖国山河的壮丽，更加深刻地认识到新疆作为祖国领土的一部分，其神圣不可分割的重要意义。其次是磨炼了意志，增长了才干。新疆的工作条件是艰苦的，但越是艰苦越能磨炼人的意志，新疆之行是我人生成长中的重要一课。有此经历，以后不管在工作上，还是生活中，遇到任何困难都能欣然面对。最后是结交了朋友，结下了友谊。来到阿克苏，不仅认识了新疆大学科学技术学院的同事、学生以及当地的干部民众，也与众多援友们成为了兄弟。我们的援疆团队就像一个大家庭，处处体现着温馨，事事体现着关怀，让我在万里之外感受到家的温暖。
援疆，是我人生中的一大自豪与骄傲，是一份责任，是一次历练，是一种付出，更是一生的财富。援疆不仅开阔了我的视野，磨炼了我的意志，也让我的心灵得到净化，让我受益终身。我的人生，因援疆而精彩。
援疆是一种修行
章晓君（外国语学院教师，援疆时间：2016.09—2017.03）
2016年9月，我有幸成为短期援疆教师中的一员，由此开始了一段特别的人生经历。
对我来说，半年的援疆工作和生活非常珍贵。初到阿克苏，我遇到了气候干燥、饮食不习惯等一些生活上的小问题，但总体上并没有想象中的那般艰苦。阿克苏虽没有大城市的繁华，却能给人一种刚刚好的安静与深沉。
援疆队伍有很多工作需要着手去做，比如将先进的办学理念及思想带到阿克苏；开展必要的教育教学工作；做好“传、帮、带”，为扎实做好援疆工作，发扬援疆精神而奋斗。我们很快按照这一指导思想开展了工作。
援疆的主要任务是教学。新疆大学科学技术学院阿克苏校区建成才两年，师资严重短缺，尤其是公共课程。我承担了“大学英语”的教学任务，平均每周要授课16学时。
我所教授的是四个不同专业的班级，有的班级是少数民族学生和内地学生一起上课。当地的学生非常尊重老师，但是因为基础比较薄弱，有的同学会觉得学习起来很吃力，这对我来说也是一个挑战。
一同到达的有浙江工商大学和浙江财经大学的三位老师，我们就利用课余时间互相讨论学生的情况和可行的教法。英语教研组还组织了教学经验分享会，促进当地老师和援疆教师的互动和学习，解决课堂教学上遇到的难题。临走时，学生以新年联欢会、微信新闻、贺卡等各种方式表达对老师的感情，我想这应该是援疆工作最为宝贵的回报了。
在阿克苏，我认识了一群兢兢业业的老师们，他们用“白加黑”“5+2”的方式在新疆大地上谱写自己的青春之歌；在阿克苏，我认识了一帮淳朴亲切的学生，虽然他们的学习基础相对薄弱，对我开展支教工作是一个挑战，但他们友好、和善，对我们所讲授的内容充满期待；在阿克苏，我看到了不一样的风景，体味到了不一样的人生体验。在阿克苏的那段不长的日子啊，终将是我们人生中最难忘的一段经历，更是对自我的一次修行。
新疆真的是你来了就不想走的地方
何洪津（理学院教师，援疆时间：2016.09—2017.03）
新疆的美，只有你来了才能体会到。一个学期如白驹过隙，还没来得及细细体味就要返回了。与其说是援疆，倒不如说在这里经受磨炼，获得重生。
初到新疆，出机场不久，我们便被夜间巡逻的特警拦下检查，不禁对新疆的治安产生疑虑。接机的李老师告诉我们，不需要过分担忧，新疆安保现在做得很好，大街上连小偷都没有，每隔15米就有个特警岗。心里的小包袱随即卸下。到达住宿地已过零点，我躺在床上久不能寐，脑海里憧憬着在新疆即将发生的一切。
第二天早上醒来，已然8点过半，可窗外仍是一片漆黑。一个小时后，天微微亮，走下楼，发现10几位援疆教师正聚在楼下聊天。可能大家都远在他乡，几句寒暄过后就觉得像是一家人，一起相约吃饭、散步……
9月19日，是我入疆后第一天正式上课，激动又紧张。我将面对的可能是与之前教过的不一样的学生，要扮演的是不同的课堂角色。我不仅是学生们的老师，同时也要为当地年轻老师作好示范。这对我来说不是一件容易的事。为了上好第一堂课，我把自己关在房间里一整天准备课件，晚上反复演练。一堂课下来，我的“传帮带”对象评价很好，学生也很有学习的积极性。
之后，我仍然毫不懈怠，带着四位当地的年轻老师，做了一套符合当地学生的《高等数学（上）》课件，到课堂上认真听他们的课，与大家讨论如何提高课堂的教学质量，调动学生的学习热情等。付出总有回报，临近学期结束时，数学教研室的一位老师告诉我：“何老师，您的课学生评价很高啊，学评教排在第一呢！”我心里很是高兴，是否第一并不重要，重要的是我没有给杭电、给学院丢脸。
10月1日，是援疆工作中最难忘的一天。早上10:00（相当于北京时间8:00），全校师生着正装在操场上参加国庆升旗仪式。当国歌响起，国旗缓缓升起，我的脑海里浮现出一幅幅祖国繁荣富强的画面：高铁快速发展、一幢幢高楼大厦拔地而起、一项项高科技诞生……我为自己是一名中国人而感到骄傲，那一刻，“国家”这个概念无比清晰。
天下没有不散的筵席，时间总在悄悄溜走。离别终究还是来了。四个月的时间里满溢着喜悦和幸福，让我对那里的人和事都无法忘却，一直到现在还历历在目。这是一段太美好的回忆，在这里我又似乎年轻了十岁，能跟我的小伙伴们度过一段短暂又难忘的岁月，真的太幸福了。这里的人们，个个能歌善舞、多才多艺。民族团结一家亲，点点滴滴都是情。我的篮球队小伙伴们，下次再战；我亲爱的朋友们、同学们，下次再聚；阿克苏，下次再会！
以爱为旗，为阿克苏高等教育奉献微薄之力
张静（会计学院教师，援疆时间：2015.08—2017.02）
援疆为什么？在疆干什么？离疆留什么？2016年是第八批援疆工作的“收官之年”，也是对援疆人员思想素质和心理定力的“考验之年”，重要性不言而喻。确保善始善终、固守安全、提高自我，对我来说显得尤为重要。
以爱为旗，行走于万里之外，为阿克苏的高等教育奉献微薄之力，这是挑战也是荣幸。对于很多生于此、长于此、扎根于此的人来说，我这短短援疆支教一年半的人，也许只是这块土地上的一个过客；但对于我的心来说，绝非止于过客。生命中已然留下抹不去的印记，我用心服务的这方地、这些人已经无法割舍，余生都将记挂，期待有更多的方式为之祝福。
援疆赋予我的绝不只是一次远行！留下了“传帮带”工作的浓浓红柳情，留下了与努尔加玛力·沙依提、祝振华等“民族一家亲”的师徒姐妹情，留下了与困难学生买尔达尼·亚库甫的民汉母子情，留下了倡导学科竞赛、师徒师生携手为校区赢得首个自治区级奖项的并肩奋斗的战友情，留下了“援疆一期、福泽一校、情意一生”的暖暖温情……收获了求真务实练好基本功站稳讲台的坚定信念，收获了不忘初心不辱使命的自我认同，收获了“施比受更为有福”的真爱见证，收获了生活原来可以如此平凡又如此精彩的惊喜……
愿生命之花尽情自由绽放，不设花期。
援疆生活充实、忙碌、幸福
高贵连（理学院教师，援疆时间：2017.09—2018.03）
2017年9月6日，带着学校与学院领导的信任与重托，我离开家人，远离故土，来到祖国边陲新疆阿克苏地区进行为期半年的支教工作。
新疆大学科学技术学院阿克苏校区景色优美、生机盎然，冰雪覆盖的山峰为这所校园增添了神秘又圣洁的光辉，蓝天、白云、雪山、骄阳、绿树交相辉映，整座校园宛如仙女般魅力无限。这所大学主要是为解决阿克苏和南疆地区对人才的需求，培养更多更好的稳疆兴疆人才而建，对阿克苏乃至新疆的社会稳定和长治久安影响重大而深远。
阿克苏校区建成不久，师资力量相对薄弱，大部分教师是刚毕业不久的研究生，需要成长。在这里，作为一名援疆教师，我时刻谨记充分发挥自己的专业特长，认真做好“传帮带”工作，帮助年轻教师提高教学水平与能力。我积极参加各种教研活动，听年轻教师的课，让他们也去听我的课，大家一起讨论学习，相互切磋，吸取经验，尽力帮助年轻教师尽快地成长。
新疆大学科学技术学院正处于转设国家公办普通本科院校的关键时期。我和全院教职工一起，牢固树立“一切服从转设，一切服务转设，一切为了转设”的意识，全身心投入到转设工作中。能为学校实现这一目标贡献自己的力量，我内心感到无比自豪。
援疆生活，充实、忙碌、幸福。我会珍惜这半年的援疆生活，在这里留下自己的足迹，留下宝贵的记忆。我会克服亲人离别与思念之苦，不忘初心，弘扬“舍家报国、倾情援疆”的精神，为新疆大学科学技术学院阿克苏校区的建设竭尽全力，为新疆的稳定与发展贡献自己最大的力量。
援疆是生命中无与伦比的旅程
（右一）
侯金良（会计学院教师，援疆时间：2017.02—2017.08）
距援疆结束已有大半年，往事依然历历在目。
暑假期间，一位援疆教师发来一段微信，内容是关于一位援疆医生的诗，里面描写了阿克苏地区的风光和人文，把我的记忆再一次拉回到那个可爱的地方。
援疆是我人生中的一项要事，改变了我对新疆的认识。人们谈论南疆环境艰苦，沙尘暴是家常便饭。我经历过沙尘天气，并没有想象的那么可怕。随着绿化建设和农田开垦，南疆的环境正在逐步改善。
援疆期间，针对市场营销专业118名学生的“会计实践”课程，我进行了有针对性的教学：结合实际操作，介绍了会计核算的规范；围绕数字经济的发展，拓展学生应掌握的大数据、云计算、移动互联网、物联网、区块链技术、人工智能等新技术；鼓励学生增强沟通、批判、合作和创新的能力；针对在职教师的“电子商务会计”课程培训，做到因材施教；专门为青年教师举办了“互联网思维”专题讲座，发挥了“传帮带”作用。
我还积极响应学校的捐赠活动，为贫困生捐款，为结对扶贫村民献爱心，同时也感受了社会责任担当。在疆期间，与当地民众结下的深厚友谊，让我对这片土地更加眷恋与不舍。
难忘新疆，难忘阿克苏。我想，这次援疆经历，必定是我生命中一趟无与伦比的旅程。
