（上接第1版）
师生参与是全面深化改革的基础 师生是改革的主要依靠和根本力量。学校全面深化改革的初衷、出发点和目标、归宿就是提高学校的综合实力，提高杭电人的尊严，提高师生的幸福感，使每一个师生员工都能共享学校改革发展的成果。因此，衡量改革的成效、改革的成败的是广大师生，而非他人。师生参与热情是否高涨、参与渠道是否通畅、参与机制是否健全，直接关乎改革方向、改革效果、改革成败。缺少群众基础、没有师生支持，再好的改革也不过是空中楼阁。
针对“改什么、怎么改、改到什么程度”等问题，我们一定要始终坚持走群众路线，强化“群众想什么、我们就干什么”的理念，强化需求导向、问题导向、满意导向。要广泛开展调查，认真倾听师生的呼声，了解师生的诉求，充分吸纳师生的意见，不断夯实改革的群众基础。要着力解决师生最期盼的重大问题，着力解决制约学校发展的难点问题，使以人为本的理念真正接地气，发挥正能量。
干部实干是全面深化改革的关键 政治路线确定之后，干部就是决定的因素。改革能否取得预期目标，关键看我们的干部。我们的干部要明白，学校改革发展面临严峻考验，容不得任何闪失。我们的干部，不仅要登高望远，有开阔的办学视野、发展眼光，而且要在管理上增强执行力，有强大的创新力。不仅要令行禁止，更要会发现问题、能解决问题，主动跳高一级想问题，主动为学校分忧解难。
我们要认真解剖高校教师争进机关、争当一官半职的现象，全面分析少数干部工作激情不够高的原因。统一思想、毫不犹豫、立即行动，加大力度推进干部制度全面深化改革。一方面，要通过持之以恒的学习教育，提升干部的岗位认知、责任意识、忧患意识和进取意识，鼓励干部勇挑重担、勇破坚冰、勇于改革。另一方面，认真贯彻中央从严治党、严肃干部选任的精神，通过创新机制，强力推进干部“能上能下”、待遇“能高能低”，把“能者上、平者让、庸者下”落到实处。
通过干部制度的全面深化改革，既要解决干部思想意识问题，更要解决干部能力恐慌问题。从根本上根除干部队伍中的慵懒散、等靠要、推诿扯皮、只说不做、怨言牢骚满腹等现象。真正使我们的干部做到更多的是“干事”的，而不是“当官”的；是“服务”的，而不是“管理”的；是“实干”的，而不是“空谈”的。我们急迫需要一大批自身硬、重实干的干部，这是学校发展所急需、是全校师生的强烈要求。
加强文化建设是全面深化改革的有力支撑 学校要全面深化改革，实现跨越发展，离不开文化软实力的支撑。大学文化是大学之魂。我们的文化建设好不好，大学之魂给力不给力，直接决定全体师生员工的精气神好不好、学校今后的发展好不好。我们要坚持以人为本，坚持“求和、求高、求精、求新”的原则，扎实推进大学文化建设。求和就是要注重人文关怀，形成大气和谐、积极上进的环境氛围；求高就是要以高标准的思想性、学术性和育人性，发挥文化在学校发展中的生力军作用，引领学校发展；求精就是要立足学校实际，形成具有特色的标志，打造精品学科、科研、课程、名师和文体活动；求新就是要建设一个宽容失败，鼓劲提劲、鼓励创新的文化环境，形成一个促进创新的制度体系，保持一个开放的心态，实现校内外的畅通交流。
大学文化建设事关学校生存与发展。每一位杭电人一定要清晰地认识到从文化层面上去打造一所有文化传统的大学、一个有文化特色的学院多么重要。希望大家能够加深认识，采取有效措施，认真梳理杭电的文化。通过全面深化改革，从制度、精神、物质、行为、心理等多层面强化文化建设，抓出成效，形成良好文化与校园风气，推动学校跨越发展。
根据安排，2014年学校将重点抓好以下五方面改革：一是深化运行机制改革。完善校院两级管理，启动大学章程制定，形成学院自主发展的运行机制。二是深化学科与科研管理机制改革。建立起学科自主优化淘汰机制，推进协同创新机制建设，改革科研绩效评价考核体系，增强服务地方能力。三是深化人才培养改革，推进教学质量评价体系改革，提高学生实践创新能力和人文素养。四是深化干部人事制度改革，推进干部考核评价和问责机制建立，探索建立灵活多样的用工制度。五是深化国际化与信息化办学改革。
2014年是意义特殊、非同凡响的甲午马年。国情和校情的一致，内因和外因的一致，内涵和外延发展的一致，正是学校本次全面深化改革的鲜明特色和深远意义，以及成功的基础。让我们发扬一马当先的拼搏精神，马不停蹄，更需快马加鞭，形成万马奔腾的磅礴气势，杭电全面深化改革必定马到功成。