“卢导好！”小潘（化名）在学校餐厅门口碰到我，微笑着和我打招呼。
“嗯，吃过饭啦？晚自习去？”看到小潘手里拿着几本书，我回应道。
“是的，卢导再见！”小潘从我身边经过，快速走向学校教学区。
我回头看了看小潘，突然感觉他现在的状态很精神，与上学期相比真是天壤之别，这不由得让我想起了这半年多来小潘的种种变化。
小潘的家境很特殊，开学报到是姑父陪他来的。他的姑父悄悄告诉我，小潘三岁时就没了父母，跟着爷爷、奶奶一起生活，靠社会的补助和亲戚的资助一路成长，还好孩子有出息，现在考上了大学，希望老师能多多关心和照顾。我一下子就感到了小潘的特殊性。
“我是你的辅导员，大家都喜欢叫我卢导。今天先安顿下来，有什么事情你再找我，在大学要好好努力哦！”我还特别给小潘申请了学校的免费公寓大礼包。
“谢谢卢导！”就这样，小潘成了我带的一名新生。我当时脑子里的想法是：大多数来自贫困地区的学生，都会发奋图强，刻苦学习，成绩优秀，各方面积极表现，毕业时顺利找到一份满意的工作或者考上研究生，让老师和自己的亲戚朋友都感到欣慰。
可新生开始上课之后，小潘的各方面表现并不似我之前想象得那么美好。一次课堂考勤，全班竟然只少了他一个人。我立刻去了学生公寓，直奔他的寝室，他还在床上呼呼大睡。我把小潘叫醒时，他有点惊慌失措，急急忙忙穿好衣服，连声说，老师，对不起，对不起，一溜烟地跑去教室。
我观察了下他的寝室，桌上东西凌乱，地上还有不少烟头。询问班长后得到的情况是，小潘平时不太与同学交流，还在寝室抽烟，班级活动也不积极，晚上和周末常去网吧玩游戏，白天上课则趴那睡觉。
我不得不把小潘找来谈话。
“之前跟你说的话都忘记啦？你为什么这样呢？”我不太高兴，语气里都是批评和质问。
“卢导，我知道错了，下不为例。”小潘低着头，不敢看我。
“你看你，入校才几周，就已经几次旷课，班级活动也不参加！你拿着学校资助的钱去网吧玩游戏，还抽名牌烟！寝室不是你一个人住，在寝室抽烟，你让人家怎么看你，怎么看待贫困生……”我越说越激动，为他居然一下子把年轻人不该有的坏习惯都包揽了而感到生气。
小潘低着头，长时间地沉默着，我能感觉到，那种沉默不是知错，而是一种逃避。
“小潘，说说你的高中吧，卢导想知道你高中怎么度过的，怎么考上大学的？”我说。
我想一个孤儿的成长总是会比同龄人多一些波折，要走进这孩子的内心世界，其实并不容易，平等地对话会是好的开始。
“卢导，说实话吧，初中、高中我都觉得没怎么努力，反正也没人管我，可能高三的时候老师几次找我谈话，那段时间我努力了下，然后就考上大学了……”说到高中，小潘一下子打开了话匣子。
那一天，我们聊了很多，天南海北地聊，我基本了解了小潘的过去，内向的性格，散漫的个性，独来独往的行为。最后，我鼓励了他一番，希望他期中考试能有一个好的成绩作为交代。小潘说，他会努力改掉抽烟的习惯，学习上也会赶上来。
期中考试他各门功课都不及格，这在我意料之中。于是我让班长和寝室长特别关注一下小潘，有情况及时向我汇报，同时我也开始考虑如何重点帮扶他。
此后不久，我又一次得到小潘缺课的消息，立马又去了寝室。小潘还是赖在床上，而他的桌上多了一台新电脑。
“早上怎么又没去上课？”我叫醒了还在熟睡的小潘。
“卢导，我昨天睡晚了，大概2点多才睡着的，他们早上也没叫我。”小潘有些不好意思地一直低着头。
“那电脑怎么回事？我前几天来寝室时还没有啊？”
“我昨天才买的，是我姑父寄给我钱，说是我读大学的奖励。”
电脑的出现让我对这个孩子多了一份担心，“你先不要去上课了，我们好好谈谈吧。”
“我想你是吃过苦的孩子，是吗？”我问道。“嗯”，小潘的回答很轻。
“小时候吃过苦没有什么不好意思的，反而会是以后人生的财富。我知道你很想和其他同学一样，拥有你们这个年龄的孩子想要的东西，但我觉得，很多东西不一定要现在拥有，以后靠自己的努力奋斗得到，会更开心，你说是吗？你姑父挣钱也不容易，你是个男子汉，是家里的顶梁柱了，该为家里多承担一份责任的。”
小潘沉默了很久。“卢导，我知道自己不好，老惹您生气，但我也不知道自己为什么这样，我控制不了自己。从小我就是这样过来的，没人管我，自己想干嘛就干嘛。”小潘的态度还是很诚恳的。
“小潘，你刚进入大学，总有一些不适应，这也正常。这样吧，电脑的事情我和你姑父再沟通下，就你目前的心理状况，我觉得有必要找专业的心理老师给你辅导下，你能接受吗？”我想是时候给他更多的帮扶了。
“好吧。”小潘很爽快地答应了。
之后，我安排他到学校心理咨询中心，经过几次心理辅导，小潘的自控能力和自我意识有了明显的改变。我也和小潘约定，他没课的时候就到我办公室勤工助学，当我的助理，同时他的电脑暂时放在我办公室，学习上要用电脑时就在我办公室值班时使用，等期末考试结果出来，如果成绩有很大进步，再把电脑交还他自由支配。我还特意为他安排了朋辈帮扶——“同桌的你”活动，请一位学习成绩优秀的同学督促他的学习和生活，帮助他制定学习计划表，两个人一起去上课，一起晚自修，一起去参加阳光长跑。
在他身上，我花费了比其他学生更多的精力，而小潘的大学第一学期很快过去，期末成绩揭晓时，我多少还是感到欣慰的，虽然成绩一般，但没有一门挂科。
“卢导，恭祝新春快乐！回想大学这一学期来，我发现自己改变了很多，我觉得自己有目标了，真的谢谢您，让您费心了！卢导，您放心，我还会再进步的！”过年时，我收到了小潘发来的短信，很是开心。
后记：许多大一新生在进入大学后会经历一段目标迷茫期，这是从应试学习到自主学习转变的必经阶段，顺利完成这个过渡的关键是靠大学生自我意识的觉察和转变，当他真正意识到自己想要什么，能做什么的时候，学习就是他自己的事情，他的一切行为也将清晰而明确。对于需要重点关注的学生，不能只是简单的批评和教育，要花更多的时间和精力，更大的耐心和爱心，去指导和帮扶他们，让学生真正感受到被了解、重视和关心，从而促使学生积极探索和解决自己的问题，走向未来的成功之路。（卢峰）