与会人员认真学习了《实践论》《矛盾论》。大家一致认为，学习《实践论》《矛盾论》，有助于在工作中坚持实践标准，在实践中认识规律、获得真知、开拓新路，有助于理解和坚持矛盾分析的方法，把握内因和外因、共性和个性、主要矛盾和次要矛盾、同一性和斗争性的辩证统一关系，以此研究问题和解决问题。
副校长郑宁、徐江荣介绍了参加全省人才工作会议情况。与会人员认为，要把学习贯彻全省人才工作会议精神作为当前的一项重要任务，进一步认清人才工作的极端重要性，一以贯之地坚持对人才的倾斜和引育。要做好政策、环境、观念等系统工程，用事业、环境和机制留人、育人、引人。做好校内人才培养，多一点“伯乐”的慧眼和胸怀，牢固树立“人才”观，善于发现、挖掘人才。
王兴杰在讲话中指出，在当前建设新时代中国特色社会主义的背景下，重读、重学毛泽东同志的《实践论》《矛盾论》，既是在新形势下做好理论武装工作的需要，也是促进科学发展的需要。王兴杰对下一步深入开展“学哲学用哲学”活动提出了具体要求：一是要进一步提高对学习《实践论》《矛盾论》等经典著作重要性的认识，切实把马克思主义哲学思维、哲学方法运用到实际工作中，助推学校各项工作；二是要理论联系实际，在工作中学习和实践局部与整体、普遍联系的观点、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面、内因与外因等关键论断，真正活学活用，切实学深悟透；三是要广泛宣传，积极动员，在校内营造浓郁的学习氛围，掀起“学哲学用哲学”新高潮。
对于人才工作，王兴杰强调，要在全校范围内形成强烈浓厚的尊重人才的氛围；要加大培养和引进人才的力度，壮大人才队伍；要落实校内人才培养与激励政策，搭建人人可以成才的平台，让各级各类人才各有所得，各展其长，帮助本土人才成长并脱颖而出；要用好用足国家和省里的人才政策，实现人才强校。（宋云峰 楼威）