人才资源是第一资源，已经成为一种社会共识。学校此次专门召开人才工作会议，并出台了一系列大力度引进和培养人才的政策，正体现了学校对人才工作的重视，也必将对学校的跨越式发展产生深远的影响。
一、学院近年来的人才引进情况
材环学院的建院时间不长，总体来说，人才引进工作可以分为三个阶段：第一阶段为快速发展阶段，也就是学院建设的第一年。当时由于学院人数较少，没有形成氛围，因此只要符合基本要求、符合学科带头人或者教授建设团队的需要，学院就引进。在此理念指导下，学院教师人数迅速增加，各项工作得以顺利开展。第二阶段为层次提升阶段。在教师队伍不断壮大的基础上，学院调整了引进人才的标准，不仅考察其受教育和研究工作经历，而且要求其在业务上要超过学院现有同类人员的水平。第三阶段为团队建设与学科凝练阶段。这个阶段目前刚刚开始，目的是根据现有人员情况，组建几个教研团队，凝聚研究方向。
新进人员在学院建设过程中发挥了重要作用，特别是在各类纵向科研项目的申报以及科研成果的取得方面，作出了巨大贡献。大批高素质人才的加盟，进一步激发了学院教师的工作积极性，形成了“事情争着干、抢着干”的良好工作氛围。从中，我们深感引进人才的重要性，只有不断吸收高素质的新生力量，才能保持我校的教学科研活力。
二、对学校人才引进工作的一些建议
1、要引进能开花结果的树，不要引进只开花不结果甚至既不开花也不结果的树，更不要高价买“花瓶”。因此，遴选工作很重要，建议高端人才引进要进行海外评选。同时，不要为引进而引进，宁缺毋滥。
2、学校目前对于引进的同一层次人才，实行统一的购房补助标准，个人认为这样无法实现效用最大化。建议学校将权限下放给学院，由学院根据实际情况给予新进人员相应的补助。比如拔尖人才可以给双倍数额的补助，而可进可不进的人员则可以不给。这样才能吸引部分高素质的人才来校。此外，补助的发放应该与年度绩效考核挂钩，对于不合格的人员，应当停止发放或减额发放补助。
3、引进人员中难免会有不合格者，在制订退出机制时，既要人性化地为其寻找新的岗位考虑，又要避免表现差的、没人要的走不了，而优秀的、有能力的却因政策制订的不当而流失。一定要把现有的骨干力量留住。
4、良好的工作环境是吸引和留住人才的重要因素。学校相关部门应根据实际情况，尽可能地解决目前存在的办公用房与实验用房紧张的问题，为优秀人才打造一个可以施展才华的优良环境。
5、人才的层次与梯队问题要未雨绸缪。同龄、同层次的人员过于集中，容易在职称晋升等方面引发激烈竞争，建议制订相应的解决预案。
6、要处理好现有人员与引进人员的关系，特别是那些为学校发展辛勤工作了10年、20年的老教工，在制订政策时要予以充分考虑。